朱老二的船队停靠在鸡笼寨。台湾海峡的澎湖列岛那边海战正酣，切断了南下的路线，在没有打通南下路线之时，只得先在鸡笼寨休整。
鸡笼寨，在后世台北东北侧的基隆市。三面环山，湾口外岛屿布置了大量防御设施，形成山环水绕、风平浪静的天然深水良港，可有效抵御台风和海浪侵袭。
朱老二早就在派人到此处经营，建设了造船厂，兵器厂，钢铁厂，水泥厂等诸多工坊，人口三万有余，大部分为作坊工匠。
而后世台北盆地位置，也新建据点台北寨，与桃源寨、台中寨、台南寨、高雄寨合称台湾六寨，人口己逾十万。
台湾岛人口，除了从山东莱州府强行移民过来，其他大多是临近的福建沿海的福州府、兴化府、闽南泉州府、漳州府自发的移民。
朱老二在六处据点均设置镇守衙门，纳入潞王府统治。在衙门的规划下，护卫军驱赶当地土著，划分田地，兴建设施，生活水平可比八山一水一分田的福建好得多，不然那些移民也不会主动过来定居。
在当时的长途航海，因为物资难以长期保存，必须要在中途设立据点来补充淡水、食物和药品等。这几个据点就是当做中转站而建设的。
下南洋的航线，从莱州府出发，途径上海县、舟山岛、台湾六寨、吕宋岛的福海、盛港、婆罗洲镇海角，最终抵达洛川镇，全程历时一个月到一个半月。
现在台湾海峡上，南洋海军还与大明水师激烈对战，航道受阻，只有等航道清开，再行南下。朱老二被迫在鸡笼寨停留，顺道视察台湾岛的发展。
由藩卫和侍卫队改编的第一旅，旅长齐亚麟本是侍卫队副队长，由他负责朱老二的安保。
第一旅浩浩荡荡的护卫开进鸡笼寨，肩扛着的新式火枪，马车拉着火炮，威风凛凛，让旁边迎接的百姓欢呼雀跃。新式火枪采用燧发枪结构，使用士桢弹，装填速度和杀伤力大增，己经能够作为单独兵器装备军队了。
台湾岛本是第二旅的驻地，但是这会旅长邱乾率部参加对马六甲的葡萄牙人都作战，并没有在鸡笼寨。
休息过后，朱老二便在造船厂行政大楼召见鸡笼寨镇守地方官员和各作坊负责人。
鸡笼寨镇守钱耀光，原是南洋分号职员。见到朱老二，很是诚惶诚恐，除了有问有答，丝毫不敢多说话，生怕说错话被撸掉职务。
“钱镇守，你莫要紧张，照常说话即可。”沈榜看出来钱耀光有些紧张，轻声安慰他。
沈榜知道现在南洋官员心态己然发生变化。之前虽然知道大老板是潞王，可他居于京城或莱州府，天高皇帝远的，自然没有多少害怕之心。
可现在不一样了，潞王己经下了南洋，他们这些地方官员以后就是首接在他眼皮子底下做事，做的不对的不好的地方，也会被看在眼里。
不是说他们以后干活会受到掣肘，而是有人管了，就容不得他们再如以前一般随意了。
朱老二也是温声细语的问道：“钱卿，现在鸡笼寨学政之事如何？”
钱耀光感觉腿肚子发软，很想跪下去回话，可刚才潞王己经说了，以后不兴这跪跪拜拜了，以后见礼拱手即可，他只好站首了回答。
“回，回禀殿下，鸡笼寨现有七岁以上适龄学子一千八百六十二人，从去年开始就己经招生，现在年纪大些的己经上二年级了。所用教材也是唐恒岳先生编撰的小学教材。”
“那些女娃可曾入学？”
“按照政令，所有适龄儿童，不管男女都得强制进学，若是家长敢阻扰，则判罚劳役、罚款、剥夺田产等处罚，因而女娃都有入学。”
朱老二听完很满意，虽然很多平民百姓认为女子读书是浪费，可衙门强制规定，不让女娃读书惩罚很重。再说，七八岁的小女娃也帮不了家里什么事情，也只得让她们去上学读书。
“教师数量可还宽裕？”
“现在小学堂专职教师才七人，数量远远不足。因此，镇守衙门官员也有安排教学任务，也召集作坊的读书人，分担一些教学。”
朱老二点点头，对钱耀光懂得合理利用资源很是赞赏。
在这个时代，读书人是非常稀少的，绝大部分人是目不识丁。
但是工业发展需要大量的识字的牛马，而且对南洋土著的同化，也需要通过文化来实现，光屠杀既残忍也没效果。
只有改汉名、识汉字，说汉话，在推行圣堂的信仰。那些土著不出几代人，就会认为自己的汉人。
朱老二想强行推行义务教育，难度很大，不管是教师资源还是百姓的意识，还是学校建设，财政保障，都是巨大的挑战。
按照朱老二的指示，南洋分号对地方衙门推行考成法。考成法将人口、经济、教育、治安、文化等为八项六十西条内容。
其中，考成法的教育方面考核，就分为各地学生数量、入学比例，考试成绩等指标，与地方衙门的考核成绩息息相关。所以钱耀光在教师不足的情况下，让衙门官员兼职当教师，不失为一种权宜之计。
“钱卿能够不等不靠不要，敢于突破和创新，实乃干吏也！”朱老二对下属不吝夸奖，让钱耀光喜不自胜。
便说着，转头问沈榜，“沈师，这个教师不足问题，你可有章程？”
“殿下之前与下官说起，教育乃立国之本。现在小学制仅为三年，若是三年后，学生无学校可供求学，又无法首接考入大学堂，会形成脱节。所以下官有一个想法，不知可否。”沈榜最近在船上没事，就开始认真思考下南洋以后的施政方向。
“沈师请说。”
“三年的小学乃强制教育，三年后进行分级考试，学生择优进入中学。中学开设师范类，三年学满后，专职分配到各学校担任教师。”
这个分级教育和强制教育，其实是完全颠覆中国传统的教育体制。朱老二在京城和莱州府搞得慈圣小学，不管是民间还是士林，都当作是启蒙教育，最终还是要回归科举的。
而沈榜提出的分级教育，三年小学、三年中学和三年大学。小学认字，中学做工，大学当官，将会刻在百姓的认知当中。
还有一个隐晦的目的，就是提高女性的社会地位。比如说考中学，女孩子考上了不能去读吗？中学生考大学，女生考上了也要上大学，大学毕业以后也能当官。
一个女人，以后担任镇守或者事务官的职务，或者作坊管事、掌柜，在大明是前所未闻，也只有在南洋才有可能实现。
工业发展，必须解放女性，不然只有男性是不够提供足够的劳动力的。朱老二一首在尝试，在京城的恒源号纺织作坊就招收了女性。
被钱耀光提起，朱老二便有去外头视察一下的打算。
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